第一百六十八章 老师，您还有更厉害的吗？

    “哎哟呵！这不跟高校长一个路数吗。”

    秦立诧异的看看胡老师，心说这长的也不像啊，岁数也对不上，这基因咋继承的？

    不过，只要能离开教室，秦立也不在乎被考核一次，眼睛明亮道：“此话当真？胡老师，咱可不许反悔的。”

    “我堂堂一老师还能欺骗你一学生！”

    胡老师一看他眼睛都亮了，气的更厉害了，“我告诉你，要是认不出这几件瓷器的作假方式，你老老实实给我坐回去听课，但凡以后我的课，你都不准缺席，回回我点你的名！”

    “没问题！”

    秦立当即走上讲台，朝那瓷器看了一眼。

    那是一款青花小碗，初看旧气很浓，充满岁月感，但细看之下，可以清晰看到釉面有的地方亮，有的地方暗。

    “这种做旧手法还是有值得称道的地方的，比那些拿化学药剂做旧的方式高级多了。至少可以用来骗一骗入门小白。”

    秦立呵呵一笑，给出答案：“这典型的新瓷做旧。”

    新瓷作旧，不同年代有不同的做旧手法。

    光绪间采用的方法是先用带细沙的泥砣，对瓷体轻轻擦磨。为拭去擦痕又用牛皮胶蘸油磨之（如今有人用劣质牙膏和水砂纸磨）。用此法使新瓷褪去光泽，冒充古瓷。破绽就是摩擦不均，会使得釉面打磨的不够彻底，从而出现光暗分明的状态。当然，这需要细瞧才能看的出。

    现代做旧基本是拿酸洗，直接去除釉面光泽，这种做旧方式，肉眼很难分辨出来，但拿放大镜一照就暴露无疑，釉面上会出现很多坑坑洼洼的酸洗麻点。

    胡老师也不说话，再度拿起一款瓷器，放在边角处，冷道：“这款！”

    秦立瞥了一眼，是款青釉三足笔洗，仿宋制的，一看就是民窑作品，古玩市场上三五百一个，做工很糙，且器身与足底看起来很别扭，心里立马明白了是怎么回事，痛心疾首道：“就算作假也做的像一点啊，拿个香炉的底足接什么笔洗啊，这俩是一个玩意儿吗，拼接瓷也不能这么拼啊！”

    胡老师闻言一愣，哟呵，还有点眼力，当即又拿过一款瓷器放在边角上，“这一款！”

    这是一款民窑的五彩笔筒，主题是竹，画风整体看雍正时期的画风，疏朗有度，颜色过渡自然，但子山石最底部的那颗竹子，却以墨彩重度描绘，典型的是康熙画风。

    秦立只一眼，就很无语的对胡老师说：“仿雍正的笔筒，却出现了康熙画风，真当别人是傻子呢，这两种风格搭吗？”

    他指着那颗重度描绘的墨竹，痛心疾首道：“就算你想以重绘来掩饰下方的裂痕，但也弄个相同的画风啊。就算是小白，一眼也能看出这里有问题！”

    这种作假方式名为以画掩伪，就是将破损的素洁古瓷用胶粘合后，于裂痕处画上硬彩花卉以掩饰破痕。除用放大镜细察裂痕外，同时从画风和色料的品质进行细致的比较亦可看出问题。

    胡老师深深的看了秦立一眼，心里有些震惊，这个同学可以啊，不但了解古瓷形制，还了解时代画风，这已经不是简单入门能形容的了。

    不过，他依然拿过了第四款，放在边角上：“这一件！”

    这是一款白釉印花酒壶。

    秦立看了一眼，做工还行，仿宋形制，釉色色泽蛮均匀，釉面光泽也算滋润，明显的老物件。

    整体造型古朴、圆润、有沉重感，典型的明代风格。

    不过，从外表上，他没看出任何破绽，不得不将酒壶拿了起来，看了眼底部，胎质疏松，呈灰白色，不够细腻，显然，是民窑作品，称不上精品，但也算是民窑中的高级货了。

    底部有款：大清雍正年制。

    款识很规整，楷体正书，符合雍正年间的款识标准，就是颜色偏明艳了些，没有雍正款识的素雅感。

    看到这里，秦立心里当即明白了是怎么回事，指着款识道：“胡老师，你如果碰到这个做款识的，告诉他，雍正的款虽正但雅，你让他下次再做的时候做的更素雅一些。另外，最重要的是，下次换款的时候，找件清代的酒壶来。明代酒壶印清代款，真当别人是瞎子呢。”

    这种作假方式名为古瓷新款。

    此种作伪方法历史悠久，始于明代正德年间，尤以明万历、清康雍年间最为昌盛。即在未署款的古瓷上重新提款，陶瓷界称为寄托年号款。

    如乾隆时将宋代官、哥、钧、定、汝诸窑所产的瓷器都提写＂重华宫＂，明代的寄托款早是永乐，晚的是万历。

    如今古瓷新款已成了作伪者的贯用手法，对这类仿品要严格考证其字体风格以及与器物本身是否时代相符。

    “哟呵！有点东西啊！”

    这时候，胡老师看秦立的目光已经变了，不再是看一个只会捣乱的学渣，而是在看一个优秀的学霸，不能相信道：“这些都是你从书中看来的？”

    秦立如实道：“是啊，看了有两个月了都。”

    “两个月就能达到这种程度？”

    胡老师显然不信，当即将最后一款瓷器放在边角处，咬着牙道：“这一款你要是还能看出来，我的课堂随你便！”

    他看这款纹盘的眼神，略带恨意。

    显然，这最后一款作假瓷器是有故事的。

    这是一款青花人物纹盘，撇口，折沿，腹下弧收，圈足呈泥鳅背状。盘口处弧线内绘松枝纹，盘心双圈内绘人物纹，并装饰有祥云、山石、花草、栏杆等组成的风景纹。

    人物绘画康熙时期特点明显，风景表现自然。釉面呈酱白色，青花发色翠雅，蓝中泛紫，墨分五色，层次感强。

    “仿康熙？”

    秦立双眉一挑，当即拿起来看了眼底部，发现胎质紧致细腻，洁白微泛青意，显然是高岭土烧制，要么是官窑，要么民窑精烧。

    且出现这种胎质的，要么是晚清之后的作品，要么是乾隆以前的作品。因为清三代之后，烧瓷工艺已下降，胎质变的疏松起来。

    底部有款：大清康熙年制。

    两行楷字体，有点不规整，略显洒脱之意。

    这个款秦立太熟悉了，典型的康熙早年款。

    那么，问题就来了。

    康熙以前的青花多用国产的回青，蓝中带灰。

    而这款瓷器中的青花却蓝中泛紫，接近青莲色，比苏麻青料的蓝中浮紫还要强烈一些，而呈现这种颜色的青料，古瓷界的人很熟悉，是以古方配制的现代青花料！

    也就是说……

    秦立看向胡老师，眼神有点莫名，“胡老师，您是不是在这款纹盘上栽了跟头？所以才在说这款纹盘的时候有点咬牙切齿。不过，您也不用有任何的挫败感，谁还没有个打眼的时候。对吧？”

    他颠着纹盘，笑眯眯道：“这是用的是康熙早期的素胎，现代重新加的彩，俗称真胚假彩！”

    真坯假彩即取旧瓷之白质无花者，彩绘后重烧。坯质确实是古品，有旧瓷的光素，加彩后能价值倍增。

    这也是高级作假手段中的一种，但凡研究不深的，根本不明白这里面的道道。

    胡老师惊了。

    不过不是动怒的惊，而是的震撼的惊，惊讶于秦立的学识！

    正如秦立所说，他在这款纹盘上打眼了，还是在回到家中细瞅时才发现的问题，不过不是通过釉色发现的破绽，而是通过画法发现的。

    后加彩只要细辨，绝对会露出马脚。因为画风不同。

    古代画风多为单线浅描，现代的摹仿者多为有美术专业知识者，无论怎样摹仿，总会露出＂现代派＂的手法。

    这也是秦立目前正欠缺的知识底蕴。

    不过，无论怎么说，这次的结果都是好的。

    虽然识别方式不同，但鉴定结果却一致！

    这一刻，胡老师不得不承认，以秦立现在展示出的学识，确实有资格不用上他的课了，这样的学生，即使现在扔到文物局都会有领导抢着要！

    只是，这真是一个才看了两个月的书，就能达到的水平？

    胡老师心中翻江倒海，久久不能平息，妈呀，这特么是块宝啊！要是加以雕琢，日后必成大器！

    只是这种情绪并没有在他心中维持多久，就听秦立贱兮兮说道：“胡老师，你还有吗？再换一件更难的，最好是让你赔了底裤的那种，我铁定答不出来……”

    “滚蛋！”胡老师怒不可遏的大骂。

    “好咧！”

    秦立一溜烟的抱着书籍跑走了。

    学弟学妹们一脸的目瞪口呆，刚才秦立说的那些话，他们是一点都没听懂，但不妨碍他们弄明白了一件事，新来的逃课成功了！

    这年头的学生，谁不想逃课啊！

    望着秦立离去的身影，一个个眼中充满了羡慕！

    “看看看，看什么看！”

    胡老师气道：“你们要是有他的本事儿，也不用上我的课！你们有吗！一个个跟呆头鹅似的，八百鞭子打不出一个屁来，都比不上人家一个脚趾头！这说明什么，你们严重缺乏底蕴，严重缺乏专业知识！”

    他恨恨的拍拍多媒体讲桌，“都给我好好听课！这学期结束，谁要是考试低于九十分，我就算他不及格！”

    学弟学妹们闻言脸色顿垮，都快要哭了出来。

    九十分，这不是要我们的老命吗！

    这一刻，他们算是看明白了，胡老师这是把秦立惹来的气，全都撒到了他们的头上，心里别提多委屈了。

    “欺负大的欺负不过，就欺负我们这些小的……哼！不要脸！”孙大人的捡漏：我的财富全靠摸